Fiz essa atividade com meus alunos. Foi ma-ra-vi-lho-sa!
Dividi a turma em equipes e lancei o desafio de ter que resolver os passos propostos, num determinado período de tempo. A equipe que resolvesse primeiro, corretamente, ganharia o jogo.
A atividade durou aproximadamente 60 minutos (esperando todas as equipes resolverem e comentando os resultados obtidos por cada uma e as estratégias utilizadas para resolver os passos).
Figuras valiosas!
Figuras valiosas!
Sabendo que as figuras têm cada uma um valor:
1a. parte: Observe as seguintes composições:
O que elas têm em comum?
Qual dessas composições vale mais?
Quantos pontos a mais ela vale? Que figuras você poderia juntar para ter esse número de pontos?
2ª parte: Desafios
A) Se uma pessoa conseguiu fazer uma composição que vale 165 pontos, que figuras você acha que ela usou? Faça uma composição com esse valor.
B) Júlia fez uma composição usando só triângulos grandes e pequenos (no total 7 triângulos). Ela observou a tabela e calculou que sua composição valia 162 pontos.
É possível ela ter obtido esse resultado? Por quê? De que maneira ela poderia obter esse resultado?
Fonte: http://mdmat.mat.ufrgs.br/